Дерево

В аутичном человеке нет неаутичных частей.

Если бы вы убрали аутизм, то такой человек просто перестал бы существовать.

Это весь наш опыт, все наше существование, и для многих из нас это основная часть нашей идентичности.

На случай, если вы здесь недавно, — я очень горжусь аутизмом.

Чем вы гордитесь сегодня?

Буквально 5 минут назад я наткнулась на старый проект, который я так и не закончил (потому что он чертовски массивный), и вновь воспылала к нему страстью. Теперь я снова в захвачена им. Если я не буду есть и спать в течение следующих 6 месяцев, мы сможем закончить его до Рождества 😏.

Эм ☺️🌈🌻

АутСДВГ логопед

https://www.facebook.com/100087870753308/posts/pfbid0wkrrYKhc8Lsi5xYv9E4yLU8Kp6hVWLXRswcqYk4Si56AXhKv3sZzxTU7UGVLdAEcl/?d=n

Принятие, Любовь и забота о себе. #AutismPositivity2015

Эми Секвензия.

Аутичная Позитивность становится сильнее после апреля

Вместе с усталостью,

Определенным разочарованием

И отсутствием ложек.

Но она сильнее.

Аутичная позитивность — это тени красного цвета, отказ от синих огней и синих кусочков пазлов ненависти.

Мы продолжаем проводить кампанию ПрогулкаВКрасном (#WalkInRed), мы встречаем старых и новых друзей, принимающих аутизм.

Как Элвис Костелло поёт уже несколько десятилетий, даже ангелам иногда хочется надеть красные туфли.

Принятие, любовь (и Ангелы в красных туфлях) = позитивность

Аутичная позитивность — это когда мы «возвращаем» себе слова, которые используются для того, чтобы нас обесценивать, и даём им правильные определения.

Продолжить чтение «Принятие, Любовь и забота о себе. #AutismPositivity2015»

Любить, а не бояться

Эми Секвензия

Любить а не бояться — это жить позАутичной жизнью,

Отказываясь видеть отчаяние

Просто потому что вы столкнулись с иным.

ПозАутичная жизнь —

Это жизнь равных возможностей

И неожиданных последствий.

Это — видеть красоту

Там, где другие видят странности.

И не бояться просто БЫТЬ.

Красота, скрывающаяся за тряской руками,

Которая приносит покой, порядок и радость.

Красота несказанных слов,

Путешествующих через улыбку и глаза, в идеальной, нескоординированной симфонии.

ПозАутичная жизнь.

Это жизнь, полная силы и решительности.

Отрицание того, что причиняет боль во имя нормальности.

Отрицание системы, которая навешивает на нас ярлык «неполноценных».

Зная себя, зная, что мы — идеальные создания,

Когда мы такие, какими нам суждено быть.

Сражаясь за своё племя.

Вместе двигаясь вперёд.

Требуя уважения, требуя, чтобы нас услышали.

ПозАутичная жизнь —

Это жизнь, полная любви

Правды и силы,

Когда бесстрашно сталкиваешься с испытаниями.

Любить, а не бояться,

Потому что любовь принесёт уверенность,

Удивительные открытия,

Успех перед лицом испытаний.

А страх не даст нам двигаться вперёд.

Любовь к аутичной жизни

Любовь к позитивному подходу

Любовь, аутичная

Любовь, позитивная

Позитивная

Аутичная

ПозАутичная

ПозАутичная жизнь.

2014 год.

Источник:

Каждый момент это момент обучения

Автор: Мишель Свон

https://hellomichelleswan.com/every-moment-is-a-learning-moment/

Люди все время учатся.

Подумайте об этом. Мы все постоянно учимся.

Выпил остаток сока — и он закончился. Урок усвоен.

Бросил мяч вниз — и вещи опрокинулись. Урок усвоен.

Забыл постирать одежду — и нет ничего чистого, что можно было бы надеть. Урок усвоен.

Посеял семя — вырастил растение. Урок усвоен.

Один урок за другим.

Каждый день.

Общение — один из тех навыков, которым нам приходится учиться.

У моего типично развивающегося двухлетнего ребёнка сейчас языковой прорыв. Каждый день уйма новых слов. Он наблюдал за нами с рождения. Он очень хорошо считывает невербальные сигналы и подражает вербальной коммуникации. На этой неделе он научился всем важным навыкам для использования фраз «но мааам…», «это нечестно!» (в «комплекте» с топаньем ногой), и «это мое!». У него есть пятилетний сиблинг, у которого он учится. Он также научился «да, спасибо», «благодарю», «спасибо, мам», «мне это нравится», «что случилось?», «ты в порядке?» и, среди прочего, «Вперёд, Свонны!» Мы поддерживаем его языковое развитие настолько, насколько мы можем с помощью одобрения, создания ролевых моделей и общения.

Мой аутичный сын в том же возрасте был практически неговорящим. Он говорил только слова «мама», «папа» и повторял несколько фраз, и все. Но он общался другим способом. Он наблюдал за нами с рождения. Он использует сложную систему жестов (некоторые из них приближены к жестовому языку, которому мы его учили, некоторые — его собственные), словесные восклицания и звуки. Это его способ общения, и мы прекрасно его понимаем. Нам приходится «переводить» его, когда он общается с кем-то помимо ближайших родственников, но он общается. Когда ему было шесть, он стал говорить, но его речь по-прежнему сложно понять. Сейчас он использует устную речь, но для него это тяжелый труд, и на это у него уходит много сил. Мы поддерживаем его насколько можем, с помощью одобрения, создания ролевых моделей и общения.

Моя аутичная дочка с детства «хорошо говорящая». Она наблюдала за нами с рождения. Она произносила слова, но ей было сложно выражать с помощью них свои потребности. Малейший стресс — и речь давалась ей с трудом. Сейчас так же. Она прекращает говорить, или говорит вещи, которые она на самом деле не имеет в виду, или просто орет и вопит. Она этого очень стыдится. Но ее мелтдауны — это ее способ «сказать» нам о том, что она не справляется. До мелтдаунов тоже есть определённые сигналы, изменение в положении тела, в интонации, в словах, которые она использует. Мы поддерживаем его насколько можем, с помощью одобрения, создания ролевых моделей и общения.

Всякий раз, когда мои дети со мной общаются, взаимодействуя со мной «своим» способом, они чему-то учатся. Когда я отвечаю двухлетнему Р. ориентируясь на его потребности в вербальной коммуникации, с уважением и поощрением, он учится тому, что я ценю его и его попытки общения. Когда я отвечаю на попытки шестнадцатилетнего Л. общаться устно, он учится тому, что я уважаю его и его попытки общения. Когда я реагирую на мелтдауны Джи с уважением и поощрением, она учится тому, что я уважаю ее и ее попытки общения.

Всякий раз, когда мы отвечаем и реагируем на коммуникацию наших детей, они чему-то учатся.

Так что лучше подумать о том, чему бы мы хотели их научить.

Когда наши дети трудятся над тем, чтобы чему-то обучиться, но у них это не выходит, хотим ли мы чтобы они решили, что их поведение заставляет нас чувствовать себя настолько неудобно, что мы готовы наказывать их за попытки высказывать свои чувства и разочарования?

Когда наши дети перегружены, хотим ли мы, чтобы они усвоили, что нам не интересно помогать им с этим справиться, если они не показывают это «правильным» способом?

Когда ваши дети стараются, насколько могут, но наилучший результат их работы выглядит не так, как вы ожидаете, хотите ли вы сказать им, что это все недостаточно хорошо?

Потому что именно это происходит, когда вы ожидаете от аутичных детей, что они будут общаться так же, как не-аутичные дети.

Это происходит, когда мы ожидаем, что аутичные дети будут реагировать на обстановку в классе так же, как и не-аутичные дети. Это то, чему аутичные дети учатся, когда мы отвечаем на их способ общения упреками, замечаниями и «коррекцией».

Каждый момент — это момент обучения.

С помощью каждой реакции, с помощью каждого ответа мы передаём ребенку информацию о том, что мы о нем думаем и насколько мы его ценим.

Стоит ли говорить нашим детям, что они недостаточно хороши, просто потому что они делают что-то не так, как мы ожидаем, не так, как нам нравится и удобно?

Каждый момент — это момент обучения.

Чему вы учите своих детей?

Определение аутизма: стихотворение

Автор: Мореника Джива Онаиву

Примечание: Мореника Джива Онаиву — чернокожая аутичная женщина и одна из самых известных чернокожих аутичных активистов США. Она пишет и рассказывает о расизме, сексизме, правах инвалидов, аутичных семьях и аутичном материнстве.

——

Это аутизм.

Мир, в котором нас описывают как список «недостатков» и «проблем», которые надо преодолеть.

Это аутизм.

Мир, в котором к нашим убийцам относятся с сочувствием и состраданием за то, что им приходилось жить рядом с нами.

Это аутизм.

Постоянная усталость, вызванная необходимостью ориентироваться в обществах, не предназначенных для нас, не уважающих нас, не принимающих нас.

Это аутизм.

Быть непонятым. Быть осуждённым. Быть дискриминированным. Быть жертвой манипуляции.

Но это тоже аутизм:

Учиться справляться. Учиться противостоять. Учиться принимать себя. Учиться выживать.

Это аутизм.

Оригинальность. Уникальность. Чувствительность. Внимание к деталям. Упорство. Правдивость.

Это аутизм.

Быть человеком. Быть принятым. Быть любимым. Быть свободным.

Это аутизм.

Растущее сообщество. Надежда. Перемены. Вера. Любовь и поддержка, окружающая нас, укрепляющая нас.

Это аутизм.

Слово, которое дало мне возможность наконец-то понять своих детей.

Наконец-то понять свою мать. Наконец-то понять себя.

Наконец-то узнать себя.

Это аутизм.

Понимание.

Это аутизм.

Устойчивость.

Это аутизм.

Выживание.

Это аутизм.

Цель.

Это аутизм.

Будущее.

Это аутизм.

Принятие.

Это аутизм.

Это я.

Это ты.

Это мы.

Это аутизм.

Источник: https://morenikego.com/autism-defined-a-poem/

Что для меня значит аутизм

Это была непростая неделя, я устала, так что я буду кратка.

Аутизм привнес в мою жизнь много всего позитивного. Я до сих пор не знаю, можно ли мне «официально» диагностировать аутизм, да это на самом деле и не важно. Аутичное сообщество меня приняло, оно меня поддержало, помогло мне понять себя. Я больше не чувствую себя в изоляции из-за психических проблем и из-за вызванных ими сложностей с функционированием, и этого достаточно.

Благодаря аутизму у меня есть друзья, новые хобби, я стала иначе думать о себе, о других, о самих мыслях, об образовании, о правах человека, о достоинстве, об интеллекте.

Несколько лет назад, я была на показа документального фильма «Wretches and Jabberers», рассказывающего о двух мужчинах, которые выросли без каких-либо систематизированных средств коммуникации, а затем, уже будучи взрослыми, стали путешествовать по миру, рассказывая другим об аутизме и о том, что речь не является признаком интеллекта.

И я плакала, когда в фильме показывали моменты в которых я понимала язык тела этих мужчин, а их собственные помощники их не понимали.

А когда показывали приятные моменты, мой хороший друг и сосед по дому тряс вместе со мной руками. И его парень смеялся вместе с нами над некоторыми нелепыми комментариями, которые сделали несколько зрителей-аллистов (не-аутистов), и мы втроём вместе аплодировали двум аутичным молодым людям, которые вызвались подойти к микрофону и рассказать всей аудитории о том, что им понравилось в этом фильме.

Для разных людей, включая самих людей спектра и их семей, аутизм означает самые разные вещи. Я знаю, что для многих людей аутичный опыт связан с болью, страданием, стигмой и проблемами.

Я буду продолжать сражаться за мир, в котором аутичным людям не приходилось бы сталкиваться с большим количеством боли, страдания и стигмы чем не-аутистам.

Потому что для меня быть аутисткой значит, и всегда будет значить: смеяться и счастливо трясти руками; испытывать радость от того, чтобы обращать внимание друг друга на закономерности и странности; раскачиваться из стороны в сторону во время разговоров о правах инвалидов; шутить гиковские шутки; быть с людьми, которые визжат вместе со мной от радости, когда видят радужные цвета; понимать неожиданную красоту таких недооцененных вещей, как математика, наука и одиночество.

Для меня это аутизм.

И я надеюсь, что они никогда не найдут лечение.

—-

Источник: https://restlesshands42.wordpress.com/2013/04/30/restlesshands42-celebrates-1000-ausome-things-autismpositivity2013/

Как комиксы про X-23 помогают мне лучше себя чувствовать и пережить травму

Автор: Айман Экфорд

Как аутичному человеку, мне очень сложно найти персонажей, чей опыт реально напоминал бы мой.

Особенно в так называемой «серьёзной» литературе: и дело не только в том, что большинство героев книг нейротипики, и я не узнаю в них себя. А в том, что большая часть их проблем либо кажется чем-то жутко несовременным или надуманными.

Дело в том, что во всех этих историях, даже в драмах, персонажи обычно лучше вписываются в общество чем я когда-либо вписывался, и их проблемы сводятся к серии каких-то невезений или единичной трагедии.

Но при этом фантастика и фентези часто кажется мне настоящей.

Потому что ту жесть, что сейчас переживают аутичные люди и некоторые другие меньшинства, лучше всего можно описать с помощью метафор.

Я хочу рассказать о том, как истории про Людей Икс, и особенно про одного из персонажей-мутантов, X-23, помогают мне в повседневной жизни.

Начнём с того, что комиксы и фильмы про Людей Икс — это в принципе универсальное объяснение любой дискриминации. В течение многих лет я интересовался многими темами, которые касаются меньшинств — права аутичных людей, права инвалидов, права людей с диссоциативкой, положение чернокожих людей в Америке в середине прошлого века, положение ЛГБТ-людей в России, ситуация с крымскими татарами после оккупации Крыма, исламофобия, антисемитизм, отношение к чеченцам в России, отношение к уйгурам в Китае… короче, Люди Икс — это про вот это вот все и сразу. Многие ситуации и модели универсальны, и описывают опыт сразу нескольких групп.

И после того, как я узнаю про новое меньшинство, или разгребаю очередную травму, то и комиксы про Людей Икс воспринимаются намного многограннее.

Но я не хочу сейчас говорить о жести, потому что жести в реальном мире и так хватает.

Мне хотелось бы больше обратить внимание на X-23, Лауру Кинни.

Потому что если бы меня сейчас, после восьми лет в аутичном активизме спросили, кого я бы мог назвать своей ролевой моделью в активизме и кто меня вдохновляет, я бы наверное назвал бы ее.

И самое главное, мне довольно сложно объяснить, почему.

С одной стороны, все ясно. Лауру воспитывали как оружие, с детства учили что она — монстр, ее использовали, она делала ужасные вещи, она до конца не понимала кто она такая, и ненавидела себя. Она была «случайно выжившей». Точно так же как я — аутичный человек из абьюзивной семьи, который долго не знал что он аутичный, которого учили ненавидеть себя, которого воспитывали в ватной пропаганде, который много лажал и вредил людям из-за травмы.

Как и Лаура, я никогда не знал нормальной жизни до взрослого возраста.

Да, были отдельные люди, которые относились ко мне хорошо.

Были определённые хорошие воспоминания.

Но все же, та жизнь, что у меня была, если бы ее можно было бы описать «понятными» для большинства словами, показалась бы большинству кошмаром.

Но и я, и Лаура смогли выбраться. Мы смогли найти людей, которые любят и ценят нас такими, какие мы есть, которые понимают, что в нашем прошлом были вещи, не зависящие от нас. Которые не требуют от нас быть «нормальными».

Которые не хотят, как сказали родители мутанта Бобби во втором фильме про Людей Икс, чтобы мы «постарались не быть мутантом».

И которые при этом не пытаются использовать наше «мутантство» как какую-то фишку, которую можно удобно поюзать.

Вроде бы, все просто. Ужасное прошлое. Травма. Человек, который пережил жесть, нашёл выход из этого прошлого. Показано, что он живет нормальной жизнью.

Более того, и Лаура, и я, часто стараемся помочь обычным, привилегированным людям, даже зная что они до конца никогда нас не примут и не поймут.

Вроде бы, прошлое осталось в прошлом.

И это должно вдохновлять.

Но как раз дело в том, что все намного сложнее.

Дело в том, что в случае Лауры, прошлое никогда до конца не остаётся в прошлом. И она никогда до конца не становится похожей на других мутантов, которые воспитывались в семьях и до подросткового возраста не знали кто они, даже на других очень травмированных мутантов, вроде пережившего Холокост Эрика Леншерра.

Точно так же как я никогда не буду полностью похож на более привилегированных аутичных людей Англии.

Лауре постоянно приходится бороться с базовыми убеждениями о себе, постоянно приходится работать над самоконтролем, и ей пришлось пройти довольно длинный путь как супергероине прежде чем она смогла одержать победу над женщиной, которая издевалась над ней в детстве. И для победы Лауре надо было прежде всего разобраться с глубинной травмой, принять себя, найти и понять ту часть себя-мелкой, которая «прячется» внутри сознания, когда происходит жесть и осознать, она, Лаура Кинни, наконец свободна, что она больше не собственность и не оружие.

Это именно то, что мне, как аутичному человеку с ДРИ очень часто приходилось делать во взрослом возрасте.

И после чего я всегда чувствовал себя сильнее.

И обретал больше контроля над своей жизнью.

Лаура не справилась бы со своей травмой сама. Ей нужна была помощь других мутантов — ее младшей сестры Гэбби, ее парня Уоррена, мутантки-телепатки Джин Грей. И точно так же в своё время я бы не научился принимать себя, если бы я не нашел аутичное сообщество, и если бы другие аутичные люди не помогли бы мне понять, насколько несправедливо относятся к нам в обществе.

Если бы я не почувствовал, что я не один.

Если бы у меня, благодаря другим аутичным активистам, на было слов, которые я бы мог использовать на психотерапии, чтобы описать свой аутичный опыт и объяснить, что я не считаю аутизм проблемой.

И как и в моем случае, вероятно, Лауре предстоит постоянная работа над своей травмой. Эта сюжетная ветка — постоянная часть истории. И это не подаётся как некая особая трагедия, скорее как просто как данность. Несмотря на это, Лаура может быть счастливой. У неё есть любимое дело. У неё есть семья.

И во многом семья появилась у неё благодаря ее травме.

При этом ей проще справляться с травмой от эйблизма — то есть, в ее случае, от мутантофобии — когда она спасает других детей-мутантов.

Но если в случае с Магнето, с Чарльзом, с людьми Икс речь идёт о каких-то глобальных проектах по спасению всех мутантов мира, или по переустройству мирового порядка, в историях про Икс — 23 речь обычно идёт о том, что Лаура пытается помочь маленькой группке внутри своего народа, таким же как, она. Иногда буквально — таким как она.

Один из самых явных примеров — моя любимая сюжетная ветка про то, как Лаура наконец-то нашла свою идеальную семью. Два комикса про Икс 23: «X-23: Family album» и «X-23: X assassin”, которые я перечитывал снова и снова, особенно когда у меня плохое настроение, и мне хочется прочесть что-то трогательное, что могло бы задеть меня эмоционально, но при этом мотивировать.

В таких случаях я читаю и перечитываю истории про Лауру и ее маленькую сестренку Гэбби.

Они — мутантки, клоны, и это довольно-такие ненормальная семья даже для мира Марвел.

Но при этом — это идеальная семья для Лауры.

Гэбби и Лаура обе странные даже для мутантов, они не знают, как решать конфликты потому что у них нет позитивной ролевой модели как это делать, им приходится это «изобретать» с нуля, несмотря на то, что они клоны, они часто не согласны друг с другом, они ругаются, у них разные взгляды на активизм и на жизнь… но при этом они вместе против всего мира, и они похожи друг на друга на каком-то очень глубоком уровне. Как могут быть похожи клоны, даже с разной жизненной историей.

Или аутичные люди с похожим образом мышления.

В англоязычном интернете продолжается спор о том, аутичная ли Лаура Кинни. Я узнал об этом только вчера, когда собрался писать эту статью. У обоих сестёр действительно есть аутичные черты, которые не объясняются травмой, и о которых вероятно даже не задумывались создатели комикса.

Но при этом мне история про Лауру и Гэбби напоминает аутичный опыт в другом плане — мне это напоминает огромное число историй аутичных родителей, которые сами выросли в ужасных эйблистских семьях*, но которые при этом стали очень классными родителями для своих аутичных детей.

И да, эти семьи тоже выглядят со стороны странными, и родителям может не всегда понятно, как взаимодействовать с детьми если все, что они знают — это эйблистское и эйджистское общество. Но при этом подобные странные семьи пожалуй единственные семьи, которые кажутся мне по-настоящему «нормальными».

И самое главное что даже этот список причин, почему история Лауры Кинни кажется мне близкой, недостаточно полный, потому что в ней ну очень много мелких деталей, которые напоминают мне историю аутичного ребёнка с тяжелым прошлым, которому удалось это прошлое пережить и устроить свою жизнь нормальным образом.

Поэтому это один из тех комиксов, что даёт надежду и не надоедает.

—-

*Гэбби гораздо менее травмирована, чем Лаура. В какой-то степени Гэбби — это то, какой Лаура бы могла стать при других обстоятельствах. Гэппи — гиперэмпат, у неё странные вкусовые предпочтения, она не чувствует боль (это правда связано с ее «мутантскими» особенностями), иногда использует скриптинги для разговора, она часто ведёт себя социально «неприемлемым образом», у неё очень нестандартный взгляд на мир для человека с ее социализацией, но при всем этом ее редко хедканонят как аутичную.

Вероятно, потому что она счастливый ребёнок, который хорошо вписывается в свою странную семью из двоих человек.

И это тоже напоминает мне то, как иногда аутичных детей из понимающих аутичных семей не могут диагностировать, потому что их аутичные черты не выглядят «проблемными».

Уважение к аутичным

Автор: Аха Хумало

Примечание переводчика: Аха Хумало — неговорящий аутичный ребенок из Южной Африки

Дорогие читатели

Сегодня я хочу поговорить об уважении к аутичным людям. Люди думают, что, если некоторые аутисты не могут говорить, то они низкофункциональны, но это не так. Единственная причина, по которой они не говорят, заключается в том, что у них проблемы с моторным планированием. Это мешает их способности говорить. Позвольте заверить вас, что они заговорили бы, если бы могли.

То, как вы обращаетесь с ними, очень важно. Представьте, что вы умны, но заперты в своем теле. Представьте, что люди разговаривают с вами, как с младенцем. Как бы вы себя при этом чувствовали? Именно так постоянно чувствует себя аутичный человек.

Дайте ему знать, что вы видите его. Мысль о том, что их его не видят, пугает. Так страшно, что тебя могут не заметить. Так страшно, что ты можешь навсегда застрять в своем теле, и никто никогда тебя не увидит.

Затем, когда вы разговариваете с ним, дайте ему понять, что вы знаете, что он умен. Будьте уважительны к его мозгу и разговаривайте с ним так, как вы бы разговаривали с любым человеком его возраста. Говорите с ним об интересных вещах. Никогда не разговаривайте с ним, как с младенцем.

До следующего раза

Аха

Источник: https://akhaswords.home.blog/2019/07/19/respecting-autistics/

Презумпция компетентности

Автор: Аха Хумало

Примечание переводчика: Аха Хумало — неговорящий аутичный ребенок из Южной Африки.

Дорогие читатели,

Сегодня я хочу поговорить о своем образовании. Моя замечательная мама всегда боролась за равное образование для меня. Даже когда я был маленьким, я ходил в обычный детский сад.

Мы занимались ABA (прикладным анализом поведения) в течение короткого времени, прежде чем поняли, насколько это ужасно. Аутизм нельзя вылечить, и нас нельзя дрессировать, как собак. Люди, использующие ABA, не понимают, что аутизм — это неврология, и что мы — цельные люди без каких-либо недостающих частей. Они предполагают некомпетентность.

Мое образование предполагает компетентность. Мой учитель знает, насколько я умен, и дает мне образование, соответствующее возрасту. Все началось с того, что я находился на домашнем обучении у лучшего в мире учителя Николы. Мы занимались у меня дома, но мне было очень одиноко. Прежде чем это одиночество стало невыносимым, моя замечательная мама и Трейси придумали план. Был еще один мальчик, которому нужна была новая школа, а мне нужен был друг. Поэтому мы создали союз по домашнему обучению. Мы занимаемся соответствующим возрасту образованием и другими делами. Нас уважают и любят такими, какие мы есть. Нас понимают и стимулируют умственно.

Я хочу, чтобы все неговорящие аутисты получили такое же образование, как я. Как бы я хотел освободить их от ужасных школ, где с ними обращаются, как с малышами. Это лежит тяжелым грузом в моем сердце.

До следующего раза,

Аха

Источник: https://akhaswords.home.blog/2019/09/29/presumption-of-competence/